Обычно пользуюсь гуглом, только если уже найден учебник, почему бы не спросить?

Олег, спасибо большое!

На даче есть еще "Методика подготовки радиотелеграфистов . Пособие для руководителей кружков ДОСААФ.". Издательство ДОСААФ. Но нужно прочитать точное название, что бы здесь найти электронную версию. Книжечке более 40 лет. В воскресенье привезу, если кому интересно, дам ссылку ...

Нашел!
"Методическое пособие по обучению радиотелеграфистов". Автор Казанский Н.В. Год издания 1960.
Осталось только на даче взять ее в руки.

Мда, а это уже раритет. Не оцифрована. Поисковики скромно отмалчиваются. Или я плохо ищу?

Вы правы, пока нет там в цифре ...
Возможно на других ресурсах? Но, вот что там у меня?

Вот еще из пособия по подготовке радиотелеграфиста:
"...Чтобы сократить временные издержки на запись букв радиограммы, рекомендовано оптимизировать способ их написания, см. рисунок ниже. Крайне желательно именно так писать буквы в своей повседневной жизни, чтобы этот способ написания стал неотъемлемой частью вашего почерка. Записывать знаки нужно предельно разборчиво. Если у вас плохой почерк, не поленитесь вспомнить первый класс и исписать одну-две тетрадки прописями. Почему нужно тренироваться писать с задержкой ? Не смотря на все оптимизации движения руки в момент написания символов, на каждую из букв требуется разное количество времени, и не всегда длительность мелодии соответствует длительности написания знака. Например, буква "е" передается одной точкой, а выводить ее значительно дольше, чем цифру "1". Поэтому во время приема радиограмм нужно добиваться, чтобы запись принятого знака осуществлялась с задержкой, то есть с началом подачи очередного знака. Это помогает усреднить временные издержки на запись и способствует увеличению скорости приема. Тренированный человек может осуществлять запись радиограмм с задержкой на 10-15 знаков.

С задержкой на 10-15 знаков это- для больших скоростей, гораздо выше чем нужно у нас.

Запись принимаемого текста производится значками: галочками, точками , чёрточками и т.д. сейчас просто уже не помню какой букве что соответствует (30 лет прошло...) .
Вопрос в том , что зачем это нужно для радиолюбительских связей , если мы принимаем смысловой текст , а записывем только имя и QTH.
Держать в памяти 10-15 знаков -это конечно ого -го!, но 2-3 вполне реально без особых проблем.

Давно похоже Сергей вы не были в "осаде", когда на CQ подходят сразу 4-5-6 корреспондентов одновременно. Считается хорошим тоном и даже радиолюбительским шиком, без всяких QRZ за один раз выстроить их в очередь. Вот тут этот навык и пригодиться... Пять-шесть позывных из бессмысленных знаков надо "взять" за "один присест", разборчиво, без ошибок записать, и каждому присвоить QRY.

Причём тут работа в pile up ,если мы говорим о приёме радиограмм?
А работа в эфире на высоких скоростях открытым текстом на английском или другом иностранном языке -это вообще другая песня и тренировки совсем другие.
В "осаде" мой позывной был действительно давно . По несколько станций сразу звали только когда я работал позывным UF1/ UA1CGS из города Батуми.
В общем предлагается не выяснять кто круче на CW , а обмениваться опытом для общей пользы.

QRU Частота свободна.

Да,это не шарики,хотя ими жонглировать научиться- тоже попотеть надо. Это другой уровень. Работал я с этим мужичком лет 8 назад, связь и QSL с ключиками запомнилась.
Про изучение CW в общем и целом- чтобы стать приличным оператором, нужны ТЫСЯЧИ часов тренировок на прием и передачу, в основном самостоятельной работы после получения азов от профессионального инструктора.

No comment...

Комплект МП3 файлов от W1AW для практики приема радиограмм. Выбираем подходящую скорость, записываем. Рядом текстовый файл для контроля. http://www.arrl.org/code-practice-files

Набрел на авторскую методику освоения CW от В.А. Пахомова (UA3AO). Материал сравнительно свежий, 2012 года. Азы с вертикальным ключом и списки текстов для передачи можно пропустить. А вот последние разделы методики по освоению "пилы", "виброплекса" и электронного ключа могут представлять интерес. Этих материалов не так много. 73!